張杰委員：
　　您提出的《關(guān)于加強關(guān)注青少年心理健康的建議》（第2號）已收悉，非常感謝您對我市教育事業(yè)的關(guān)心和對中小學(xué)生健康成長的關(guān)注。我市一直將中小學(xué)的心理健康教育放在學(xué)校教育的重要位置，并以促進青少年健康成長為目標(biāo)做了大量工作，現(xiàn)就有關(guān)情況答復(fù)如下：
　　一、加強心理健康教育陣地建設(shè)。目前，全市各中小學(xué)校普遍建立了心理健康咨詢室或心理輔導(dǎo)室，并配備了多名專兼職心理輔導(dǎo)員。開通了心理健康熱線電話或校園網(wǎng)絡(luò)咨詢輔導(dǎo)，有針對性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。通過“心理健康周”、“校園廣播站”、“心靈驛站”等形式和平臺，繼續(xù)宣傳心理健康的含義和擁有健康心理的意義，進而擴大心理咨詢的影響，吸引更多學(xué)生有成長困惑愿意傾訴，及時得到關(guān)注，把心理問題消除在萌芽狀態(tài)，提高自己的心理健康水平。
　　二、規(guī)范開設(shè)心理健康教育課程。全市中小學(xué)根據(jù)《學(xué)生心理健康教育指南》，按照“兩周一節(jié)”的要求開設(shè)心理健康教育課程，采用主題班會、講座、團隊活動等形式在班團隊中開展心理健康教育。多數(shù)學(xué)校設(shè)立班級心理委員，成立學(xué)生心理社團。舉辦“中學(xué)生心理委員夏令營”、“首屆中小學(xué)‘陽光心靈’心理健康大展演活動”，啟動“校際心靈使者”試點工作，充分發(fā)揮了學(xué)生自我教育的作用。同時，采用豐富多彩的形式積極推進心理健康教育進社區(qū)、進家庭。
　　三、加強學(xué)科教學(xué)滲透工作。課堂是學(xué)校進行教育活動的主要場所。我市嚴格落實健康教育工作計劃，將心理健康課列入課程體系，同時，各學(xué)科教師在教學(xué)過程中有機滲透心理健康教育，實現(xiàn)課堂育人；注重以主題班會、專題講座、角色扮演、情景劇表演、游戲輔導(dǎo)等方式引導(dǎo)學(xué)生在心理、人格方面健康發(fā)展；對自我教育、情緒調(diào)控、挫折承受、青春期教育進行科學(xué)指導(dǎo)。在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識，能夠使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)。
　　四、加強培訓(xùn)引領(lǐng)健全教師隊伍建設(shè)。為促進教師平等對待每一個學(xué)生，我市在強化師德師能師風(fēng)建設(shè)的同時，也關(guān)注教師的心理健康。努力讓每位教師能夠掌握先進的教育理念、科學(xué)的教育方法、正確的育人方式、高效的溝通技巧。各中小學(xué)校逐步建立起以專職心理健康教育教師為主，班主任和兼職心理健康教育教師為輔，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。我市開展了“幸福教師主題講座”、“學(xué)生心理輔導(dǎo)主題講座”，幫助教師了解心理學(xué)相關(guān)理論知識與實踐應(yīng)用，樹立更加科學(xué)合理的教學(xué)理念，緩解職業(yè)倦怠，提升職業(yè)幸福感，為實施素質(zhì)教育營造良好的文化氛圍。幫助學(xué)生正確對待成長中的困擾，對自我教育、情緒調(diào)控、挫折承受、青春期教育進行科學(xué)指導(dǎo)，促進學(xué)生心理健康和全面發(fā)展。
　　五、加強協(xié)同育人探索實現(xiàn)多方共育。家庭教育直接影響著學(xué)生的身心健康，我們積極引導(dǎo)學(xué)生家長在關(guān)心子女的學(xué)業(yè)水平和生理健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。目前，各縣市區(qū)均成立了“家庭教育大講堂”并常規(guī)開展活動，全市中小學(xué)的家長學(xué)校建設(shè)已基本實現(xiàn)全覆蓋，全市中小學(xué)家長委員會建成率達100%。各學(xué)校通過召開家長會、組織開展入戶家訪、聘請專家開展家庭教育講座、舉辦家長開放日、吸納學(xué)生家長參與學(xué)校餐廳衛(wèi)生監(jiān)督和自習(xí)課維護秩序等方式，讓家長能全方面了解孩子在校情況，了解孩子心理健康問題，提高家長與孩子溝通技巧，提升科學(xué)育子觀念。
　　最后，衷心感謝您對全市教育工作的關(guān)心和支持，希望我們共同努力，辦好人民滿意的渭南教育，也歡迎您繼續(xù)提出更多寶貴的意見和建議。