大荔縣埝橋鎮(zhèn)北黃小學(xué)教師 李楠

“五育并舉”德育為首，德育的關(guān)鍵在思政課。近年來，大荔縣埝橋鎮(zhèn)北黃小學(xué)通過挖掘地域文化，將全燈禮這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化習(xí)俗融入學(xué)生德育、融入新的時(shí)代內(nèi)涵、紅色元素（全燈禮是渭南地區(qū)的一種民俗，指孩子成長到12歲時(shí)，父母長輩通過一定的儀式，引導(dǎo)孩子樹立正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的民俗活動(dòng)）。持續(xù)豐富思想政治理論課內(nèi)涵，讓“全燈禮”走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)生思政課，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在廣大未成年人心中生根發(fā)芽。

學(xué)校結(jié)合未成年人身心成長規(guī)律，改變傳統(tǒng)灌輸式宣傳方式，拓展思政課的開展形式，創(chuàng)新營造可以“入眼、入口、入耳”的宣傳方式，營造宣傳氛圍。

“入眼”即在學(xué)校的樓道、墻壁等公共場所廣泛設(shè)置黨的歷史、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、家風(fēng)家訓(xùn)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等元素的文化墻；開辟專門的墻壁版塊展示廣大青少年繪制的立志成材、愛黨愛國愛社會(huì)主義的手抄報(bào)、漫畫等作品。

“入口”，指聚焦“六一”“七一”等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在未成年人中間開展“立志爭做新時(shí)代好少年”“黨的故事我來講”等系列主題活動(dòng)。利用學(xué)校微信公眾號(hào)、校園廣播等載體定期展示學(xué)生誦讀、黨史故事等內(nèi)容32期，讓學(xué)生既是“主播”又是“聽眾”，通過學(xué)生的“口口相傳”營造“青春向黨”的良好氛圍。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校繼承發(fā)揚(yáng)全燈禮這一千百年來流傳在秦東的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化習(xí)俗，將其作為開展思政課的重要手段。立足“五四”、“六一”等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在學(xué)校組織開展集體全燈禮主題活動(dòng)，用禮儀教化的方式，培養(yǎng)新時(shí)代愛黨愛國、崇德尚賢的好少年。

用“成年禮”堅(jiān)定世界觀。舉辦集體全燈禮活動(dòng)時(shí)，通過播放習(xí)近平總書記對(duì)青少年的寄語、革命紀(jì)錄片；聽革命老兵、退伍軍人、全國愛國擁軍模范等先進(jìn)代表講革命故事、講愛國擁軍故事等方式，引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的世界觀。

用“親情禮”堅(jiān)定人生觀。在集體全燈禮活動(dòng)中設(shè)置父母寄語環(huán)節(jié)，選取部分家長代表，寄語孩子未來的人生道路，選取傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典篇章，通過集體誦讀、個(gè)人朗誦、宣誓等方式，感知傳統(tǒng)文化中的家國情懷，在濃濃親情和人文情懷中種下科學(xué)人生觀的種子。

用“文化禮”堅(jiān)定價(jià)值觀。邀請(qǐng)縣域書法家，在集體全燈禮上為學(xué)生們現(xiàn)場書寫家風(fēng)家訓(xùn)、勵(lì)志名言相關(guān)內(nèi)容；組織陜西好人、渭南標(biāo)桿等先進(jìn)典型分享交流人生感悟、工作生活感想，實(shí)現(xiàn)以文化人、以文育人的目標(biāo)，讓廣大青少年在往圣先賢的事跡中樹立正確的價(jià)值觀，在身邊好人的故事分享中堅(jiān)定價(jià)值追求。

另外，學(xué)校通過“動(dòng)手實(shí)踐展風(fēng)采、動(dòng)腦實(shí)踐堅(jiān)初心、社會(huì)實(shí)踐齊參與”三種方式推動(dòng)思政課提質(zhì)增效。在學(xué)校開展各類社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，科學(xué)設(shè)置社團(tuán)課程，引導(dǎo)學(xué)生們通過手工制作黨旗、國旗、革命英雄形象等，去了解其中深層次的內(nèi)涵和革命英雄背后的感人故事。定期組織社團(tuán)展演，搭建青春“小舞臺(tái)”，多形式展示學(xué)生的手工成果，用青少年喜聞樂見的方式幫助他們更好地了解黨旗、國旗內(nèi)涵，學(xué)習(xí)黨的歷史和地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

動(dòng)員縣域內(nèi)思想文化工作者、文學(xué)愛好者、各類文明單位中讀書愛好者等先進(jìn)典型組成“思政輔導(dǎo)員”志愿服務(wù)隊(duì)，來校進(jìn)行主題讀書分享活動(dòng)，用分享的形式講述革命、建設(shè)和改革故事，與青少年進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)青少年明白今天的幸福生活從哪里來，明白努力學(xué)習(xí)、健康成長是為了什么，在活動(dòng)中突出以文化人、以文育人的作用，培養(yǎng)青少年以實(shí)際行動(dòng)做有理想、有擔(dān)當(dāng)、有本領(lǐng)的時(shí)代新人。

青少年是連接民族現(xiàn)在與未來的紐帶、是連接社會(huì)與家庭的紐帶，大荔縣埝橋鎮(zhèn)北黃小學(xué)通過抓好青少年的大思政課活動(dòng)，用深入的學(xué)習(xí)推動(dòng)深入的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“小手牽大手”，讓學(xué)習(xí)與踐行的理念進(jìn)入到“千家萬戶”，營造全社會(huì)“崇尚知識(shí)、崇尚讀書”的良好氛圍。在學(xué)和講的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)廣大未成年人在了解黨史的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們積極投身各類公益活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)，啟發(fā)他們的公益心和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐中爭做愛黨愛國的新時(shí)代好少年。